MIS 学前教育阶段

        在文华国际学校(MIS),我们相信每个孩子都是独一无二的,我们会一直引导孩子如何变得更有毅力、有能力、有信心并善于自我肯定。我们以英国基础阶段课程(Foundation Stage Curriculum)和英国学前教育体系(EYFS)为基础,为学生提供最好的课程设置、课外活动和团队协作锻炼。我们根据大纲要求为学生提供的学习机会,根据不同年级学生的特点开发适合学习的STEAM 课程,让孩子们爱上科学。我们学前教育阶段的孩子(托儿所和幼儿园)每天的学习内容将以游戏为载体,通过老师带领或者独立完成的室内外精彩活动而逐渐进步。每天的课程包括:英文书写、拼读、数学和文学,以及每周的体育、舞蹈、音乐、泰语和中文课。

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构成 EYFS 基础的四项基本原则:

 

  • 独一无二的孩子 — 每个孩子都是独一无二的,他们不断学习如何变得有韧性、有能力、有信心和善于自我肯定。

  • 积极的关系 — 孩子们在积极的关系中学会坚强和独立。

  • 有利的环境 — 孩子们在有利的环境中学习和成长,在有利的环境中,他们的个人需要得到满足,学校和家庭生活之间的联系变得牢固可靠。

  • 学习和发展 — 孩子们通过不同的方式发展和学习。该框架涵盖对所有学前教育阶段孩子的教育和照顾,包括有额外照顾需要的孩子。

我们为我们所提供的创造性课程感到自豪,它让孩子们在一个沉浸式的语言环境中体验真实的生活,在 MIS 校园之内就能体验中英真实语言环境的点点滴滴。

七大学习和发展领域

  • 个人、社交和情感发展 — 包括帮助孩子建立对自己和他人的积极意识,通过玩耍和交谈形成积极的人际关系,学会尊重他人,发展社交技能,学习管理好自己的情绪,理解在群体中适当的行为,学会在不同的情况下举止得体,以及鼓励孩子在团体中发言并在需要时寻求帮助,从而相信自己的能力。
  • 交流与语言 — 这方面的发展包括让孩子有机会体验丰富的语言环境,通过对话培养他们在表达时的自信和技巧,通过专注于倾听、注意、理解、指导以及在各种情境中与同龄人和成年人交谈来提高他们的注意力。
  • 身体发展 –设备的“移动和操作”。包括运动器材以及教室里使用的器具,如铅笔和见到。“健康和自我照顾”,引导孩子们了解健康的意义,教会他们照顾自己,例如穿衣和独立上厕所,以及选择健康的食物。

  • 读写 — “读”,通过韵律、字母读音、故事和书籍为孩子们的阅读奠定基础。“写”,让孩子们在纸上做记号,并赋予其意义。观察字母构成,学习写自己的名字。
  • 数学 — “数字”,学习计数、识别、理解和比较数字和一组物体。开始理解简单的加减法。“空间、形状和测量”,学习形状和图案,探索测量、身高和体重,发展数学语言。
  • 理解世界— “人与社区”,学习在各种环境中解决问题、提问、决策、实验、预测和计划。这有助于发展他们的感官和对物质世界的理解。孩子们将谈论在家中和过去的经历,开始了解其他文化,更多地了解人和他们生活的社区,每天参与户外活动,观察动物和大自然。孩子们还将探索信息和通信技术对他们日常生活的影响。
  • 富有表现力的艺术和设计 — “探索与使用媒体和材料”;通过各种艺术、设计、技术、音乐、运动、舞蹈、想象和角色扮演活动,学习探索和分享他们的想法、创意和感受。他们有机会尝试不同的媒体、资源和一系列活动,启发和激发他们的创造力和动力,推进他们的学习。

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